Analisis del mundo contemporaneo
martes, 4 de junio de 2019
jueves, 4 de septiembre de 2014
La Identidd: Esencialismo Vs Existencialismo.
LA CUESTION DE LA IDENTIDAD
¿Qué es
la identidad? ¿Quiénes somos
y cómo construimos nuestra identidad? Podemos decir que hay muchas cosas que
forman parte de ella: nuestro nombre, nuestro pasado, nuestros hábitos, el modo
de vestirnos, de saludarnos en la calle, de ser en relación con los demás. La
identidad es un concepto que nos atraviesa a todos y que está en permanente
construcción. Pero ¿cuánto de todo lo que compone nuestra identidad tiene que
ver con los otros que nos rodean?
Identidad viene del latín ídem que significa ‘lo mismo’.
Quiere decir que hay algo de nuestra identidad que se mantiene idéntico, que no
cambia. Aunque cambiemos de religión, de orientación sexual, de trabajo, de
carrera; aunque cambiemos la marca de champú o nos mudemos de país, nuestra
identidad va a seguir siendo la misma. ¿Va a seguir siendo la misma? ¿Qué es
aquello que permanece y que permite que los demás me reconozcan a pesar de los
cambios?
Podemos pensar la identidad desde distintas posiciones
filosóficas. Una de ellas es el esencialismo, que cree que hay una esencia que
define las cosas. Esto remite de un modo directo a la distinción que hace
Aristóteles entre sustancia y accidente. La sustancia sería el sustrato/sujeto
del cual se predican los accidentes.
«El ente se dice de muchas maneras. (...) De
todos estos sentidos que tiene el ente, es claro que el primordial es el “qué
es”, lo que significa la substancia. (...) Todas las demás cosas se las llama
“entes” porque son cantidades o cualidades o afecciones de este ente, o alguna
otra cosa semejante» (Aristóteles,
Metafísica).
Por otro lado, el existencialismo propone que la existencia precede a la esencia.
Se trata entonces de que no hay una naturaleza humana determinada de antemano,
sino que es la misma existencia, la suma de nuestros actos, lo que, en última
instancia, nos define. Esto presupone e implica dos conceptos fundamentales: el
de libertad y el de responsabilidad. Dos conceptos que interpelan directamente
al hombre. «En el fondo, lo que voy a tratar de exponer, ¿no es el hecho de que
deja una posibilidad de elección al hombre?» (Sartre, El existencialismo es un
humanismo).
La figura del otro
Después de haber reflexionado acerca de la
identidad en relación con el sujeto, con el yo, vamos a poner el foco en el otro, en la
importancia que tiene a la hora de pensar nuestra propia identidad: cómo nos
vemos a partir de un otro, cómo me defino, qué discurso tengo hacia afuera
respecto de mí mismo y si coincide con lo que verdaderamente soy.
¿Hay algo que yo sea
«verdaderamente»?
¿Qué aspectos de mi
identidad tengo en cuenta cuando me presento frente a otros?
Bibliografia. Sartre, J. P. (1946) El existencialismo es un humanismo. Consultado
el 13 de abril de 2014 desde: http://weblioteca.com.ar/occidental/exishuman.pdf
domingo, 31 de agosto de 2014
Globalización
luego de la lectura del material subido a la plataforma Edmodo, realiza aquí tu comentario sobre las problemáticas halladas, que se vinculen a la educación.
Programa del Seminario.
INSTITUTO SUPERIOR DE
FORMACION DOCENTE SAUCE
PROFESORADO DE
EDUCACION PRIMARIA
SEMINARIO SOBRE EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO CONTEMPORANEO
4to año- 2014.
Docente: CLARA BERMÚDEZ.
PROGRAMA:
Este seminario es un espacio en
el que los estudiantes tendrán la oportunidad
de analizar profundas transformaciones económicas, sociales, científicas,
tecnológicas y culturales que se han producido a lo largo del siglo XX y la
primera década del presente siglo.
Objetivo, tomado de la Ley de
Educación Nacional N° 26.206:
ü Promover el aprendizaje de saberes científicos fundamentales para
comprender y participar reflexivamente en la sociedad contemporánea.
Bloque I: Mundialización económica y cultural: la
globalización como proceso. Su impacto en Argentina. Las transformaciones en el mundo del trabajo. Concepto de trabajo,
Evolución histórica. ¿Cómo repensar el trabajo en este mundo contemporáneo?
Bloque II: Las cuestiones de las identidades. Concepto
de identidad de género. Igualdad de sexo. Igualdad ante la ley. Ley de matrimonio
igualitario. La democracia y las
políticas. Democracia como forma de vida y de gobierno. Las políticas
públicas y la educación. Los conflictos
en torno a la ecología. Desarrollo sustentable. Argentina ¿anti o pos
sustentable? Tecnología saludable ambiente no saludable.
Bloque III. Los medios de comunicación. Su impacto
en la vida cotidiana. Los medios masivos de comunicación y la educación
primaria. Evolución histórica. Avances
en educación en Argentina. Las Tics y los desafíos de la inclusión. ¿Todo a
todos?
Bibliografía: y webgrafía
Mundo contemporáneo y sociedad. Apuntes UBA24.
Diseño curricular Profesorado de Educación Primaria. DGES.
Transformaciones en el mundo del Trabajo: disponible en: http://www.pagina12.com.ar/diario/especiales/18-198325-2012-07-10.html
Evolución del trabajo: Slidershare: disponible en:
Colectivo Situaciones 19/20. Apuntes para el nuevo
protagonismo social, Buenos Aires, Ed De mano en mano. 2002.
Palomino, Héctor: “Argentina ¿después? Del diluvio: los
nuevos movimientos sociales. Debates con Manuel Castells, México. Fondo de
cultura económica, 2013.
Critico informe sobre el cambio climático: disponible en: http://www.clarin.com/sociedad/Critico-informe-cientifico-cambio-climatico_0_1000700235.html
Revista Argumento. 2005.
Democracia. Desarrollo. Disponible en: http://www.ife.org.mx/documentos/DECEYEC/democracia_y_educacion.htm#iii
Wikipedia. La enciclopedia libre.
Los medios de comunicación y su influencia en la Educación.
Disponible en: http://www.odiseo.com.mx/bitacora-educativa/medios-masivos-comunicacion-su-influencia-educacion
miércoles, 16 de abril de 2014
lunes, 14 de abril de 2014
Bienvenida
¡Bienvenidos!
Este Blog educativo o edublog ha sido creado con la intención de conformar una vitácora, un pequeño refugio para nuestras producción, las de los estudiantes de 4to año del Profesorado de Educación Primaria del Instituto Superior de Formación Docente Sauce y la de la profesora Clara Bermúdez.
Desde el espacio curricular: SEMINARIO ANALISIS DEL MUNDO CONTEMPORANEO, buscaremos acercarnos a ejes temáticos que todos los dias nos sorprenden y que se vuelve necesario analizarlos, desmenuzarlos, para comprenderlos y sobre todo, para entender el proceso educativo que tendrá lugar en este mundo contemporaneo que nos rodea.
Adelante, pues. A analizar se ha dicho. Se ha escrito.
Este Blog educativo o edublog ha sido creado con la intención de conformar una vitácora, un pequeño refugio para nuestras producción, las de los estudiantes de 4to año del Profesorado de Educación Primaria del Instituto Superior de Formación Docente Sauce y la de la profesora Clara Bermúdez.
Desde el espacio curricular: SEMINARIO ANALISIS DEL MUNDO CONTEMPORANEO, buscaremos acercarnos a ejes temáticos que todos los dias nos sorprenden y que se vuelve necesario analizarlos, desmenuzarlos, para comprenderlos y sobre todo, para entender el proceso educativo que tendrá lugar en este mundo contemporaneo que nos rodea.
Adelante, pues. A analizar se ha dicho. Se ha escrito.
¡mi lugar porá! | mi taragui |
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